(החלפתי את האייקון של כבוד האדם והמשפחה) |
|||
| שורה 8: | שורה 8: | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך אהבת הדעת.svg|לא ממוסגר|132x132px]]'''אהבת הדעת וחדוות הלמידה'''</div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך אהבת הדעת.svg|לא ממוסגר|132x132px]]'''אהבת הדעת וחדוות הלמידה'''</div> | ||
| | | | ||
* גילוי סקרנות ועניין בלמידה | *גילוי סקרנות ועניין בלמידה | ||
* רוחב אופקים וחתירה לידע | *רוחב אופקים וחתירה לידע | ||
* הסתמכות על ידע מבוסס נתונים | *הסתמכות על ידע מבוסס נתונים | ||
* שאיפה למצוינות ולמיצוי יכולות אישיות | *שאיפה למצוינות ולמיצוי יכולות אישיות | ||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך מחויבות לערכי מדינת ישראל.svg|לא ממוסגר|156x156px]]'''מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית'''</div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך מחויבות לערכי מדינת ישראל.svg|לא ממוסגר|156x156px]]'''מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית'''</div> | ||
| | | | ||
* היכרות ומחויבות לערכים יהודיים ודמוקרטיים ברוח מגילת העצמאות | *היכרות ומחויבות לערכים יהודיים ודמוקרטיים ברוח מגילת העצמאות | ||
* כיבוד סמלי המדינה ושמירת החוק | *כיבוד סמלי המדינה ושמירת החוק | ||
* שירות משמעותי (צבאי, לאומי, אזרחי) | *שירות משמעותי (צבאי, לאומי, אזרחי) | ||
* השתתפות בתהליכים דמוקרטיים בחברה | *השתתפות בתהליכים דמוקרטיים בחברה | ||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך מורשת.svg|לא ממוסגר|164x164px]]'''כיבוד ערכי המורשת והתרבות במדינת ישראל'''</div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך מורשת.svg|לא ממוסגר|164x164px]]'''כיבוד ערכי המורשת והתרבות במדינת ישראל'''</div> | ||
| | | | ||
* מחויבות לערכי המורשת והזהות התרבותית של התלמיד | *מחויבות לערכי המורשת והזהות התרבותית של התלמיד | ||
* היכרות וכבוד למגוון תרבויות ומורשות במדינה | *היכרות וכבוד למגוון תרבויות ומורשות במדינה | ||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ: | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:כבוד האדם והמשפחה.svg|טקסט=|לא ממוסגר|733x733 פיקסלים]]'''כבוד האדם והמשפחה'''</div> | ||
| | | | ||
* כבוד לאדם ולזכויות היסוד | *כבוד לאדם ולזכויות היסוד | ||
* שמירה על ערך חיי אדם | *שמירה על ערך חיי אדם | ||
* כיבוד ההורים והמעגל המשפחתי | *כיבוד ההורים והמעגל המשפחתי | ||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:אייקון_ערך_צדק_חברתי_וערבות_הדדי.svg|טקסט=|לא ממוסגר|119x119 פיקסלים]]'''צדק חברתי וערבות הדדית''' </div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:אייקון_ערך_צדק_חברתי_וערבות_הדדי.svg|טקסט=|לא ממוסגר|119x119 פיקסלים]]'''צדק חברתי וערבות הדדית''' </div> | ||
| | | | ||
* יושרה והגינות | *יושרה והגינות | ||
* סולידריות ועזרה לזולת | *סולידריות ועזרה לזולת | ||
* מעורבות חברתית ואזרחית | *מעורבות חברתית ואזרחית | ||
* מחויבות לטבע וקידום צדק סביבתי | *מחויבות לטבע וקידום צדק סביבתי | ||
|} | |} | ||
גרסה מ־10:20, 18 במרץ 2021
תוכניות הלימודים, כמו גם תוכניות התערבות ותחומי מדיניות נוספים, יחתרו במשותף לערכי דמות הבוגר. הערכים השונים ישולבו בתוכניות הלימודים בדרכים שונות ויתבססו גם הם על גופי הידע בכלל תחומי הדעת.
ערכי דמות הבוגר
| 5 ערכי הליבה | רכיבים |
 אהבת הדעת וחדוות הלמידה |
|
 מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית |
|
 כיבוד ערכי המורשת והתרבות במדינת ישראל |
|
 כבוד האדם והמשפחה |
|
 צדק חברתי וערבות הדדית |
|