| שורה 7: | שורה 7: | ||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך אהבת הדעת.svg|לא ממוסגר|132x132px]]'''אהבת הדעת וחדוות הלמידה'''</div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך אהבת הדעת.svg|לא ממוסגר|132x132px]]'''אהבת הדעת וחדוות הלמידה'''</div> | ||
|גילוי סקרנות ועניין בלמידה | | | ||
רוחב אופקים וחתירה לידע | * גילוי סקרנות ועניין בלמידה | ||
הסתמכות על ידע מבוסס נתונים | * רוחב אופקים וחתירה לידע | ||
שאיפה למצוינות ולמיצוי יכולות אישיות | * הסתמכות על ידע מבוסס נתונים | ||
* שאיפה למצוינות ולמיצוי יכולות אישיות | |||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך מחויבות לערכי מדינת ישראל.svg|לא ממוסגר|156x156px]]'''מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית'''</div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך מחויבות לערכי מדינת ישראל.svg|לא ממוסגר|156x156px]]'''מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית'''</div> | ||
|היכרות ומחויבות לערכים יהודיים ודמוקרטיים ברוח מגילת העצמאות | | | ||
כיבוד סמלי המדינה ושמירת החוק | * היכרות ומחויבות לערכים יהודיים ודמוקרטיים ברוח מגילת העצמאות | ||
שירות משמעותי (צבאי, לאומי, אזרחי) | * כיבוד סמלי המדינה ושמירת החוק | ||
השתתפות בתהליכים דמוקרטיים בחברה | * שירות משמעותי (צבאי, לאומי, אזרחי) | ||
* השתתפות בתהליכים דמוקרטיים בחברה | |||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך מורשת.svg|לא ממוסגר|164x164px]]'''כיבוד ערכי המורשת והתרבות במדינת ישראל'''</div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך מורשת.svg|לא ממוסגר|164x164px]]'''כיבוד ערכי המורשת והתרבות במדינת ישראל'''</div> | ||
|מחויבות לערכי המורשת והזהות התרבותית של התלמיד | | | ||
* מחויבות לערכי המורשת והזהות התרבותית של התלמיד | |||
היכרות וכבוד למגוון תרבויות ומורשות במדינה | * היכרות וכבוד למגוון תרבויות ומורשות במדינה | ||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך כבוד האדם והמשפחה.svg|לא ממוסגר|331x331 פיקסלים]]'''כבוד האדם והמשפחה'''</div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:ערך כבוד האדם והמשפחה.svg|לא ממוסגר|331x331 פיקסלים]]'''כבוד האדם והמשפחה'''</div> | ||
|כבוד לאדם ולזכויות היסוד | | | ||
שמירה על ערך חיי אדם | * כבוד לאדם ולזכויות היסוד | ||
כיבוד ההורים והמעגל המשפחתי | * שמירה על ערך חיי אדם | ||
* כיבוד ההורים והמעגל המשפחתי | |||
|- | |- | ||
|<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:אייקון_ערך_צדק_חברתי_וערבות_הדדי.svg|טקסט=|לא ממוסגר|119x119 פיקסלים]]'''צדק חברתי וערבות הדדית''' </div> | |<div class="d-flex align-items-center">[[קובץ:אייקון_ערך_צדק_חברתי_וערבות_הדדי.svg|טקסט=|לא ממוסגר|119x119 פיקסלים]]'''צדק חברתי וערבות הדדית''' </div> | ||
|יושרה והגינות | | | ||
סולידריות ועזרה לזולת | * יושרה והגינות | ||
מעורבות חברתית ואזרחית | * סולידריות ועזרה לזולת | ||
מחויבות לטבע וקידום צדק סביבתי | * מעורבות חברתית ואזרחית | ||
* מחויבות לטבע וקידום צדק סביבתי | |||
|} | |} | ||
גרסה מ־15:33, 17 במרץ 2021
תוכניות הלימודים, כמו גם תוכניות התערבות ותחומי מדיניות נוספים, יחתרו במשותף לערכי דמות הבוגר. הערכים השונים ישולבו בתוכניות הלימודים בדרכים שונות ויתבססו גם הם על גופי הידע בכלל תחומי הדעת.
ערכי דמות הבוגר
| 5 ערכי הליבה | רכיבים |
 אהבת הדעת וחדוות הלמידה |
|
 מחויבות לערכי מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית |
|
 כיבוד ערכי המורשת והתרבות במדינת ישראל |
|
 כבוד האדם והמשפחה |
|
 צדק חברתי וערבות הדדית |
|